
«От отдельных слогов к фразам»
Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.
Занятия, направленные на укрепление фундамента развития центральной нервной системы: сенсорной обработки, двигательных функций и навыков саморегуляции. Именно с этой базы мы начинаем коррекцию, если ребенок не говорит, говорит недостаточно хорошо, испытывает трудности с вниманием, обучением или поведением. Программа подходит для детей от 1,5 до 17 лет.
Программу подбираем после диагностики — под конкретного ребёнка. Заявка ни к чему не обязывает.
Если узнаёте своего ребёнка хотя бы в паре пунктов — начните с диагностики. Она покажет, с чего начинать.
Задержка речевого и психоречевого развития (ЗРР, ЗПРР)
Трудности с вниманием, гиперактивность, импульсивность (СДВГ)
Расстройства аутистического спектра (РАС)
Неуклюжесть, слабая координация и моторика
Быстро устаёт, «не сидит на месте» — или, наоборот, вялый и пассивный
Трудности с чтением, письмом и обучением
Особенности сенсорики: не переносит звуки и прикосновения — или ищет сильные ощущения
Трудное поведение, сложности с саморегуляцией и переключением
Это не физкультура и не «развивашка». Через движения, упражнения на равновесие и ритм, работу с телом и сенсорикой специалист достраивает те этапы развития нервной системы, которые ребёнок по каким-то причинам прошёл не до конца.
Когда база выстроена, ребёнку становится легче там, где раньше «не шло»: речь, внимание, саморегуляция, учёба.

Работаем не с симптомом, а с его основанием — поэтому эффект переносится на речь, поведение и учёбу.
Межполушарное взаимодействие, регуляция и устойчивость нервной системы.
Крупная и мелкая моторика, равновесие, чувство тела в пространстве.
Тело правильнее «считывает» сигналы — меньше перегрузки и избегания.
Усидчивость, контроль импульсов, умение доводить дело до конца.
Укрепляем основание, на котором дальше строятся речь, чтение и письмо.
Ребёнок увереннее в теле и в быту, спокойнее реагирует на новое.
Идём снизу вверх. Сначала укрепляем основание — работу мозга, сенсорику, движение, саморегуляцию. Потом — внимание, память и речь. И только затем — чтение, письмо и школьные навыки. Сенсомоторная коррекция — это как раз про нижний, фундаментный этаж.
Верхний этаж. Школьные навыки держатся на уровнях ниже.
Высшие психические функции, на которых строится обучение.
Фундамент. С него начинает сенсомоторная коррекция.
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
Регулярная работа и обратная связь родителю.
Дневник динамики и корректировка маршрута.
Сенсорное, утяжелённое и навесное оборудование в светлых залах — под задачи конкретного ребёнка.






Точную программу и количество занятий назовём после диагностики. Занятия можно оплатить наличными, безналом или материнским капиталом; по части услуг доступен налоговый вычет 13%.

за занятие · абонемент от 4 занятий
Реальные истории с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.

Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.

Не удерживал внимание дольше пары минут. Через 5 месяцев работы нейропсихолога и СМК — занимается 30 минут и доводит задание до конца.

Был неуклюжим, избегал подвижных игр. После курса СМК — лучше координация и равновесие, охотнее двигается и играет с детьми.
Честные отзывы родителей — без правок и «причёсывания».
«Пришли на сенсомоторную коррекцию, потому что сын почти не говорил и был очень расторможенным. За несколько месяцев стал спокойнее сидеть на занятиях, появились первые фразы.»
«Дочке 5 лет, ЗПРР. Начали с СМК по рекомендации после диагностики — заметно улучшились координация и внимание, стало легче на занятиях с логопедом.»
«Ходим второй абонемент, ребёнок идёт с удовольствием, дома стал усидчивее. Нравится, что честно говорят о динамике, без обещаний "всё за месяц".»
С 1,5 лет и до 17. Программу и нагрузку подбираем по возрасту и запросу ребёнка.
Цель не в мышцах, а в работе мозга и сенсорики. Это коррекционные занятия со специалистом по индивидуальной программе.
По диагностике. Часто это стартовая база для дальнейших занятий.
Зависит от ребёнка. План называем после диагностики и ведём дневник динамики.
Да. Также принимаем наличные и безнал, по части услуг доступен налоговый вычет 13%.
Имя и телефон. Перезвоним, ответим на вопросы и подберём удобное время.