
«От отдельных слогов к фразам»
Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.
Занятия с логопедом-дефектологом для детей от 1,5 до 17 лет: ставим звуки, расширяем словарь, выстраиваем грамматику и связную речь. Подходит, если ребёнок молчит, говорит непонятно или отстаёт в речевом развитии.
Программу подбираем после диагностики — под конкретного ребёнка. Заявка ни к чему не обязывает.
Если узнаёте своего ребёнка хотя бы в паре пунктов — начните с диагностики. Она покажет, с чего начинать.
Задержка речевого развития (ЗРР): ребёнок молчит или говорит меньше сверстников
Ребёнок не выговаривает или искажает звуки
Дизартрия — смазанная, нечёткая речь
Алалия — речь почти не формируется
Общее недоразвитие речи (ОНР)
Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)
Скудный словарный запас для возраста
Ошибки в грамматике: путает окончания, предлоги, роды
Трудно построить рассказ, пересказать, связно ответить
Логопед-дефектолог работает с речью с двух сторон: над тем, как ребёнок произносит звуки, и над тем, как он строит фразу. На занятии специалист готовит артикуляционный аппарат, ставит и закрепляет звуки, набирает словарь, отрабатывает грамматику и учит ребёнка связно рассказывать.
Начинаем с диагностики речи и составляем маршрут под конкретный запрос — от постановки одного звука до запуска речи у неговорящего ребёнка. Дефектологическая часть работы захватывает и то, что стоит за речью: внимание, память, мышление.

Работаем не с симптомом, а с его основанием — поэтому эффект переносится на речь, поведение и учёбу.
Ставим и закрепляем звуки, убираем искажения и замены.
Набираем новые слова и учим ребёнка пользоваться ими в речи.
Отрабатываем окончания, предлоги, согласование слов во фразе.
Учим составлять рассказ, пересказывать, отвечать развёрнуто.
Подключаем внимание, память и мышление, без которых речь не строится.
Помогаем ребёнку увереннее говорить и вступать в диалог.
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
Регулярная работа и обратная связь родителю.
Дневник динамики и корректировка маршрута.
речь, чтение, подготовка к школе, с детьми с 2 лет
сенсомоторная коррекция, с детьми с 3 лет
АВА, клиническая и нейропсихология, доказательный подход
Точную программу и количество занятий назовём после диагностики. Оплата: наличные, безнал, материнский капитал; по части услуг — налоговый вычет 13%.

за занятие · абонемент от 4 занятий
Реальные истории с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.

Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.

Не удерживал внимание дольше пары минут. Через 5 месяцев работы нейропсихолога — занимается 30 минут и доводит задание до конца.

Письмо с пропусками и заменами букв. После курса с дефектологом и каллиграфии — заметно чище и устойчивее почерк.
Собраны с Яндекс.Карт.
«Долго искали, кто возьмётся с неговорящим сыном. Здесь не отказали и сразу собрали команду. Появились первые слова — для нас это огромный шаг.»
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
Приходить можно с 1,5–2 лет. Если к этому возрасту ребёнок молчит или говорит совсем мало, чем раньше начнём, тем проще запустить речь. Ждать «до пяти лет, само пройдёт» не стоит.
Логопед в основном ставит звуки. Дефектолог смотрит шире: работает и с речью, и с процессами, которые за ней стоят — вниманием, памятью, мышлением. Это важно при ЗРР, алалии, ОНР, когда одной постановки звуков мало.
Да. При алалии и тяжёлой задержке речи специалист начинает с запуска речи: вызывает первые слова, формирует понимание обращённой речи, подключает жесты и другие опоры. Это отдельное направление работы.
Первая встреча — это диагностика. Специалист смотрит, как ребёнок произносит звуки, понимает речь, строит фразу, каким словарём владеет. По итогам вы получаете картину речи и понимание, над чем предстоит работать.
Обычно 2 раза в неделю, но частоту специалист подбирает под запрос и возраст ребёнка. Многое зависит и от занятий дома: логопед даёт задания, которые важно повторять между встречами.
Имя и телефон. Перезвоним, ответим на вопросы и подберём удобное время.