
«От отдельных слогов к фразам»
Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.
Занятия с АВА-специалистом для детей 1,5–17 лет: помогаем ребёнку освоить нужные навыки, наладить общение и мягко уменьшить поведение, которое мешает ему и близким. Работаем прежде всего с детьми с РАС и выраженными трудностями поведения.
Программу подбираем после диагностики — под конкретного ребёнка. Заявка ни к чему не обязывает.
Если узнаёте своего ребёнка хотя бы в паре пунктов — начните с диагностики. Она покажет, с чего начинать.
Расстройство аутистического спектра (РАС)
Ребёнок не отзывается на имя, не смотрит в глаза, живёт «в своём мире»
Нет речи или общение не складывается — не может попросить, показать, ответить
Частые истерики, крики, самоагрессия или агрессия к другим
Стереотипные действия, застревание на одном и том же
Трудно даётся бытовое: одевание, туалет, еда, режим
Не удерживается на занятии, не выполняет простые просьбы
Сложности с адаптацией в саду, школе, в группе детей
АВА, или прикладной анализ поведения, — это метод, в котором сложный навык раскладывается на маленькие понятные шаги, а ребёнок осваивает их через ясную систему поощрений. Специалист сначала наблюдает: в каких ситуациях появляется нежелательное поведение и что ребёнку сейчас по силам.
Дальше выстраивается программа — от простого к сложному: учим просить, ждать, отвечать, играть рядом с другими, справляться с бытовыми делами. Одновременно снижается поведение, которое мешает учиться и общаться, — не запретами, а тем, что у ребёнка появляется работающий способ добиться своего словом или жестом.

Работаем не с симптомом, а с его основанием — поэтому эффект переносится на речь, поведение и учёбу.
Учим ребёнка обращаться к взрослому — словом, жестом или карточкой — и получать в ответ то, что ему нужно.
Сложное действие разбиваем на маленькие этапы и осваиваем каждый до устойчивого результата.
Мягко уменьшаем истерики, самоагрессию и стереотипии, заменяя их понятным способом заявить о себе.
Готовим к взаимодействию в паре и группе: играть рядом, соблюдать очередь, откликаться на других.
Помогаем освоить одевание, еду, туалет и другие ежедневные дела, важные для семьи.
Ребёнок учится удерживать внимание, ждать и выполнять просьбы взрослого.
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
Регулярная работа и обратная связь родителю.
Дневник динамики и корректировка маршрута.
речь, чтение, подготовка к школе, с детьми с 2 лет
сенсомоторная коррекция, с детьми с 3 лет
АВА, клиническая и нейропсихология, доказательный подход
Точную программу и количество занятий назовём после диагностики. Оплата: наличные, безнал, материнский капитал; по части услуг — налоговый вычет 13%.

за занятие · абонемент от 4 занятий
Реальные истории с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.

Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.

Не удерживал внимание дольше пары минут. Через 5 месяцев работы нейропсихолога — занимается 30 минут и доводит задание до конца.

Письмо с пропусками и заменами букв. После курса с дефектологом и каллиграфии — заметно чище и устойчивее почерк.
Собраны с Яндекс.Карт.
«Долго искали, кто возьмётся с неговорящим сыном. Здесь не отказали и сразу собрали команду. Появились первые слова — для нас это огромный шаг.»
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
Занятия подходят детям от 1,5 лет. Чем раньше начата работа, тем понятнее ребёнку выстраивать первые навыки, но подключиться можно в любом возрасте — программа подбирается под текущие возможности ребёнка.
Прежде всего детям с расстройством аутистического спектра и выраженными трудностями поведения. Но метод помогает и в других случаях, когда нужно освоить навыки и наладить общение — это определит специалист на диагностике.
Занятие индивидуальное. Специалист работает с ребёнком по программе, чередуя обучающие задания и то, что ребёнку нравится, чтобы поддерживать интерес. Родитель получает рекомендации, как закреплять навыки дома.
Да, и это важная часть метода. Навыки закрепляются, когда ребёнок применяет их не только на занятии, но и дома. Специалист объясняет, что и как повторять в быту, — без вашего участия результат держится хуже.
Темп у каждого ребёнка свой и зависит от исходных особенностей, регулярности занятий и включённости семьи. Честно: универсальных сроков нет. На встречах специалист отслеживает динамику и корректирует программу под вашего ребёнка.
Имя и телефон. Перезвоним, ответим на вопросы и подберём удобное время.