
«Стал высиживать занятие»
Не удерживал внимание дольше пары минут. Через 5 месяцев работы нейропсихолога и СМК — занимается 30 минут и доводит задание до конца.
Игротерапия это занятия с психологом через игру, для детей от трёх до десяти лет. В игре ребёнок проживает то, что пока не может объяснить словами: страхи, злость, ревность, тревогу.
Программу подбираем после диагностики — под конкретного ребёнка. Заявка ни к чему не обязывает.
Если узнаёте своего ребёнка хотя бы в паре пунктов, начните с диагностики. Она покажет, с чего начинать.
Страхи, тревожность, беспокойный сон
Вспышки злости и истерики, которые трудно остановить
Ребёнок замкнут, держит переживания в себе
Не играет с другими детьми, не идёт на контакт
Тяжело переживает перемены: сад, школу, переезд, рождение брата или сестры
Не выражает чувства словами, всё выходит через поведение
Трудности адаптации в саду или в школе
Ребёнок слишком мал для разговорной работы с психологом
Психолог даёт ребёнку игровое пространство: фигурки, песок, кукольный дом, материалы для творчества. Ребёнок разыгрывает сюжеты, а специалист наблюдает и мягко направляет. Так становится видно, что его тревожит и как он справляется с трудностями.
Постепенно в игре появляются новые способы поведения: попросить, договориться, подождать, справиться со злостью. То, что закрепилось в игре, ребёнок переносит в жизнь.

Работаем не с одним симптомом: направления подбираем после диагностики, под задачи конкретного ребёнка.
Ребёнок находит выход для страха, злости и обиды в безопасной форме.
Учится замечать своё состояние и справляться с ним без истерики.
Отрабатываем просьбу, отказ, очередь и совместную игру.
Постепенно ребёнок начинает называть чувства словами.
Легче переносит перемены: сад, школу, переезд, пополнение в семье.
В игре ребёнок пробует новое и убеждается, что справляется.
Идём снизу вверх. Сначала укрепляем основание — работу мозга, сенсорику, движение, саморегуляцию. Потом — внимание, память и речь. И только затем — чтение, письмо и школьные навыки. Если строить наоборот, верхний этаж не держится.
Верхний этаж. Школьные навыки держатся на уровнях ниже.
Высшие психические функции, на которых строится обучение.
Фундамент. Сначала укрепляем основание, тело и саморегуляцию.
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
Регулярная работа и обратная связь родителю.
Дневник динамики и корректировка маршрута.
Игровой кабинет с песочницей, фигурками, кукольным домом и материалами для творчества.






Точную программу и количество занятий назовём после диагностики. Оплатить можно как удобно, доступна поэтапная оплата.

за занятие · абонемент от 4 занятий
Реальные истории с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.

Не удерживал внимание дольше пары минут. Через 5 месяцев работы нейропсихолога и СМК — занимается 30 минут и доводит задание до конца.

Пришли почти без речи. За 4 месяца занятий с логопедом и на сенсомоторной коррекции — простые предложения и желание повторять новые слова.

Письмо с пропусками и заменами букв. После курса с дефектологом и каллиграфии — заметно чище и устойчивее почерк.
Собраны с Яндекс.Карт.
«Долго искали, кто возьмётся с неговорящим сыном. Здесь не отказали и сразу собрали команду. Появились первые слова — для нас это огромный шаг.»
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
С трёх лет. Верхняя граница около десяти: дальше ребёнку обычно доступнее разговорные форматы, например консультация психолога.
Дома игра идёт сама по себе, здесь её ведёт психолог: он подбирает материалы, замечает повторяющиеся сюжеты и помогает ребёнку найти новый способ действовать.
Занятие для двух детей. Такой формат берут, когда запрос связан с общением: договориться, поделиться, дождаться очереди.
Обычно ребёнок занимается с психологом один, а родителю специалист рассказывает об итогах и даёт рекомендации для дома.
Зависит от запроса. Ориентир психолог назовёт после первых встреч, когда станет понятно, с чем именно работаем.
Имя и телефон. Перезвоним, ответим на вопросы и подберём удобное время.