Задержка развития (ЗПРР)
«Появилась динамика»
Здесь разместим реальную историю по этому направлению — с согласия родителей: с чем обратились и что изменилось за курс занятий.
Речь и коммуникация
Задержка психоречевого развития (ЗПРР)
Задержка психоречевого развития — это когда у ребёнка одновременно отстают речь и другие стороны развития: внимание, мышление, игра, эмоции. Встречается у детей с полутора лет, и чем раньше начать занятия, тем больше у ребёнка возможностей наверстать.
с 1,5 лет
коррекция возможна
команда специалистов
Лицензияобразовательная
с 1,5лет
Образовательная лицензия
Оплата маткапиталом
Несколько специалистов на ребёнка
2 центра в Санкт-Петербурге
Что это
Что такое ЗПРР и как она проявляется
При ЗПРР отстаёт не только речь, но и познавательное и психическое развитие в целом. Ребёнок позже начинает говорить, ему труднее сосредоточиться, запомнить, освоить игру по правилам, распознать и выразить эмоции. Всё это связано между собой: речь развивается вместе с мышлением, а мышление опирается на речь. Поэтому ЗПРР важно отличать от изолированной задержки речи, когда страдает только речевая сторона, а остальное развитие идёт по возрасту.
Формы и различия
Чем ЗПРР отличается от похожих трудностей
Похожие трудности легко перепутать. Ниже — на что смотрят специалисты. Точную картину покажет диагностика.
ЗПРР и изолированная ЗРР
При задержке речевого развития (ЗРР) отстаёт только речь, а мышление, память и игра соответствуют возрасту. При ЗПРР вместе с речью задерживается и познавательное, психическое развитие.
ЗПРР и временное молчание
Иногда ребёнок молчит дольше сверстников, но понимает обращённую речь, играет по возрасту и быстро догоняет. При ЗПРР трудности шире и сами не проходят.
ЗПРР и особенности характера
Замкнутость или медлительность бывают чертой характера. Но если ребёнок стабильно отстаёт сразу по нескольким линиям развития, дело не в темпераменте, и это стоит показать специалисту.
Лёгкая и выраженная задержка
Отставание может быть небольшим, когда ребёнок отстаёт на несколько месяцев, или заметным, когда разрыв со сверстниками виден по многим сторонам развития. Степень определяют на очной диагностике.
Признаки
Как проявляется — узнали своего ребёнка?
На что родители обращают внимание чаще всего:
ребёнок к двум-трём годам говорит мало слов или молчит
малышу трудно понять обращённую речь и простые просьбы
ребёнок не складывает слова во фразы, когда это ожидается по возрасту
ему сложно удержать внимание даже на короткой игре или занятии
ребёнок не играет в сюжетные игры, использует игрушки однообразно
малышу трудно запоминать простые вещи: имена, названия предметов, короткие стишки
ребёнок мало интересуется другими детьми и общением
эмоции выражаются резко или, наоборот, ребёнок кажется отстранённым
новые навыки осваиваются заметно медленнее, чем у сверстников
Причины
Почему это возникает
Единой причины обычно нет — чаще действует сочетание факторов. Точную причину помогает определить диагностика, а при необходимости — врач. Ниже — то, что встречается чаще всего.
Течение беременности и родов
На развитие может повлиять то, как проходили беременность и роды: кислородное голодание, недоношенность, осложнения. Часто это одна из причин, но не единственная.
Особенности созревания нервной системы
У части детей отделы мозга, отвечающие за речь и мышление, созревают в своём темпе. Это может быть связано с индивидуальными особенностями развития.
Наследственность
Если у близких родственников были трудности с речью или развитием, вероятность задержки у ребёнка выше. Точную роль наследственности оценивает специалист.
Недостаток общения и стимуляции
Речь и мышление развиваются в живом общении. Если с ребёнком мало разговаривают и играют, развитие может замедлиться, хотя это редко единственная причина.
Почему важно не откладывать
Чем раньше ребёнок начнёт заниматься, тем проще ему двигаться вперёд, пока развитие идёт особенно быстро. Начать стоит с очной диагностики: она покажет, что именно даётся трудно и с чего разумно начать.
Как мы помогаем
Какие занятия помогают
Мы не ставим диагнозов и не лечим — это работа врача. Наши специалисты помогают ребёнку развивать речь, внимание, мышление и общение. После диагностики подбираем маршрут занятий под конкретного ребёнка и его темп.
Методика
Сначала фундамент, потом надстройка
Идём снизу вверх. Сначала укрепляем основание — работу мозга, сенсорику, движение, саморегуляцию. На этой базе легче развиваются внимание и речь, а затем — чтение, письмо и учёба. Если работать только с «верхним этажом», результат менее устойчив.
↑ то, что видно
03
Речь, чтение, письмо, учёба
Верхний этаж. Держится на уровнях ниже.
02
Внимание, память, мышление
Высшие психические функции.
01
Сенсорика, движение, работа мозга
Фундамент, с которого начинаем.
фундамент
Диагностика
С чего начать: диагностика и маршрут
Логопед смотрит, что именно западает у ребёнка, отличает похожие состояния и пишет заключение. По нему собираем индивидуальный маршрут: какие занятия нужны, а какие нет.
Стоимость диагностики
с письменным заключением специалиста
Логопедическая диагностика
4 100 ₽
Далее — индивидуальный маршрут
по маршруту
Записаться на диагностику
Оплата: наличные, безнал, материнский капитал. Заявка ни к чему не обязывает.
Как всё устроено
Путь от заявки до результата
1
Заявка или звонок
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
2
Диагностика
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
3
Маршрут
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
4
Занятия
Регулярная работа и обратная связь родителю.
5
Динамика
Дневник динамики и корректировка маршрута.
Команда
Кто работает с ребёнком
Кобозева Анна Андреевна
Нейродефектолог, психолог
нейродефектология, психология, с детьми с 3 лет
Науменко Оксана Петровна
Логопед-дефектолог
речь, чтение, подготовка к школе, с детьми с 2 лет
Кабачинская Анна
Нейропсихолог
ЗПР, РАС, СДВГ, трудности обучения, с 4 лет
Мусияка Павел
Специалист по сенсомоторной коррекции (СМК)
сенсомоторная коррекция, с детьми с 3 лет
Результаты
Что меняется у детей
Реальные истории публикуем с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.
Задержка развития (ЗПРР)
«Ребёнку стало легче»
Регулярные занятия по индивидуальному маршруту. Место для истории родителей: что заметили дома и в общении.
Задержка развития (ЗПРР)
«Что отметили дома»
После диагностики собрали программу под запрос. Здесь появится рассказ семьи о том, как менялся ребёнок.
Отзывы
Отзывы родителей
Собраны с Яндекс.Карт.
★★★★★
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
Мама Софии центр Юго-Западная
★★★★★
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
Мама Кирилла центр Академическая
★★★★★
«Сразу собрали команду под запрос, всё объяснили простым языком. Спокойно, без давления.»
Мама Артёма центр Юго-Западная
Частые вопросы
Настороженность появляется уже к полутора-двум годам, если ребёнок мало говорит и одновременно отстаёт в игре, внимании, понимании речи. Разграничить задержку речи и психоречевую задержку может специалист на очной диагностике — по одному признаку выводов не делают.
Если ребёнок хорошо понимает обращённую речь, играет и развивается по возрасту, а отстаёт только говорение, это ближе к изолированной задержке речи. При ЗПРР трудности затрагивают и понимание, и мышление, и игру. Точнее скажет диагностика.
Иногда небольшое отставание сглаживается, но при ЗПРР трудности редко проходят сами. Ждать без наблюдения рискованно: время, когда занятия дают наибольший эффект, ограничено. Лучше показать ребёнка специалисту и решить, нужны ли занятия.
На занятиях мы развиваем речь, внимание и мышление, и у многих детей речь появляется и становится богаче. Но мы не обещаем конкретный результат и сроки: каждый ребёнок движется в своём темпе, и многое зависит от причин задержки и регулярности занятий.
Диагноз ставит врач, поэтому наблюдение невролога и других специалистов важно, и мы это рекомендуем. Наши занятия — педагогические, они дополняют медицинское наблюдение, а не заменяют его. Начать можно с нашей диагностики, чтобы понять, с чем работать на занятиях.
Материал носит информационный характер, не является медицинской консультацией и не заменяет очный приём врача. Центр «ЭтиДети» оказывает коррекционно-развивающие (образовательные) услуги.
Контакты