
«Появилась динамика»
Здесь разместим реальную историю по этому направлению — с согласия родителей: с чем обратились и что изменилось за курс занятий.
СДВГ — это стойкие трудности с вниманием, усидчивостью и контролем импульсов, которые заметны и дома, и на занятиях. О таких особенностях говорят обычно с четырёх лет, когда возрастные нормы поведения становятся понятнее.
При СДВГ ребёнку трудно долго удерживать внимание на одном деле, дожидаться своей очереди и сдерживать порывы. Это связано с особенностями работы нервной системы, а не с ленью или упущениями в воспитании. Проявления заметны в разных ситуациях — в игре, за столом, на прогулке, на занятии — и мешают ребёнку в быту и учёбе.

Похожие трудности легко перепутать. Ниже — на что смотрят специалисты. Точную картину покажет диагностика.
Ребёнок рассеян, легко отвлекается, теряет вещи, забывает поручения. Со стороны кажется тихим и мечтательным, поэтому трудности часто замечают позже.
Малышу трудно сидеть спокойно, он всё время в движении, перебивает, действует не подумав. Внимание при этом может страдать меньше.
Сочетаются и невнимательность, и гиперактивность с импульсивностью. Встречается чаще других.
Живость и непоседливость обычны для дошкольников. О СДВГ говорят, когда трудности стойкие, заметны в разной обстановке и мешают ребёнку изо дня в день. Разграничить это может специалист на очной диагностике.
На что родители обращают внимание чаще всего:
ребёнок с трудом доводит до конца начатое, бросает на середине
малышу тяжело усидеть на месте, он вскакивает, крутится, теребит вещи
ребёнок часто отвлекается на любой звук или движение вокруг
с трудом дожидается своей очереди, перебивает, отвечает не дослушав
теряет вещи, забывает, что просили сделать пару минут назад
действует импульсивно, не думая о последствиях
ребёнку трудно играть или заниматься тихо и спокойно
быстро переключается с одного дела на другое, не заканчивая
дома и в саду взрослые постоянно делают замечания за поведение
Единой причины обычно нет — чаще действует сочетание факторов. Точную причину помогает определить диагностика, а при необходимости — врач. Ниже — то, что встречается чаще всего.
В основе — созревание и работа зон, отвечающих за внимание и самоконтроль. Это биологическая особенность, а не результат капризов.
Схожие черты нередко встречаются у близких родственников. Роль наследственного фактора считается значимой.
В части случаев с СДВГ связывают осложнения во время беременности и родов, недоношенность, низкий вес при рождении.
Среда и обстановка не вызывают СДВГ сами по себе, но могут усиливать или сглаживать проявления. Режим, сон и понятные правила помогают ребёнку.
Чем раньше понятны сильные и слабые стороны ребёнка, тем спокойнее выстраивается учёба и режим дома. Начать стоит с очной диагностики — она покажет, что именно даётся трудно и с чего начинать занятия.
Мы не ставим диагнозы и не лечим. После диагностики подбираем маршрут занятий и помогаем ребёнку тренировать внимание, самоконтроль и усидчивость в комфортном для него темпе.
Идём снизу вверх. Сначала укрепляем основание — работу мозга, сенсорику, движение, саморегуляцию. На этой базе легче развиваются внимание и речь, а затем — чтение, письмо и учёба. Если работать только с «верхним этажом», результат менее устойчив.
Верхний этаж. Держится на уровнях ниже.
Высшие психические функции.
Фундамент, с которого начинаем.
Нейропсихолог смотрит, как работают внимание, память, мышление и саморегуляция ребёнка, и пишет заключение. По нему собираем индивидуальный маршрут: только нужные занятия.

с письменным заключением специалиста
Оплата: наличные, безнал, материнский капитал. Заявка ни к чему не обязывает.
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
Регулярная работа и обратная связь родителю.
Дневник динамики и корректировка маршрута.
Реальные истории публикуем с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.

Здесь разместим реальную историю по этому направлению — с согласия родителей: с чем обратились и что изменилось за курс занятий.

Регулярные занятия по индивидуальному маршруту. Место для истории родителей: что заметили дома и в общении.

После диагностики собрали программу под запрос. Здесь появится рассказ семьи о том, как менялся ребёнок.
Собраны с Яндекс.Карт.
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
«Сразу собрали команду под запрос, всё объяснили простым языком. Спокойно, без давления.»
По одному поведению дома судить сложно. Живость и непоседливость нормальны для дошкольника. О СДВГ говорят, когда трудности стойкие и заметны в разных ситуациях. Разграничить это помогает очная диагностика у специалиста.
Обычно о СДВГ говорят с четырёх лет, когда становится понятнее, что ожидаемо для возраста, а что выходит за рамки. К нам приходят и с более старшими детьми, включая школьников и подростков.
Нет. Диагноз ставит врач. Мы — образовательный центр, проводим коррекционно-развивающие занятия. На диагностике смотрим, что ребёнку даётся трудно, и подбираем маршрут работы.
У части детей проявления с возрастом сглаживаются, у части сохраняются. Заранее обещать что-то было бы нечестно. Занятия помогают ребёнку развивать внимание и самоконтроль вне зависимости от того, как сложится дальше.
Нет. СДВГ связан с особенностями работы нервной системы, а не со строгостью или мягкостью родителей. При этом понятный режим, сон и спокойные правила дома действительно облегчают ребёнку жизнь.
Материал носит информационный характер, не является медицинской консультацией и не заменяет очный приём врача. Центр «ЭтиДети» оказывает коррекционно-развивающие (образовательные) услуги.
Имя и телефон. Перезвоним, ответим на вопросы и подберём удобное время.