Неуспеваемость
«Появилась динамика»
Здесь разместим реальную историю по этому направлению — с согласия родителей: с чем обратились и что изменилось за курс занятий.
Обучение и школа
Неуспеваемость и трудности обучения
Ребёнок старается, но школьная программа даётся тяжело: не усваивает материал, отстаёт, теряет интерес к учёбе. Работаем с детьми от шести лет и старше — сначала разбираемся, почему учиться трудно, а потом подбираем занятия под причину.
с 6 лет
коррекция возможна
команда специалистов
Лицензияобразовательная
с 6лет
Образовательная лицензия
Оплата маткапиталом
Несколько специалистов на ребёнка
2 центра в Санкт-Петербурге
Что это
Когда учёба даётся тяжело: что за этим стоит
Трудности обучения — это когда ребёнок не справляется со школьной программой так, как ждут от его возраста: медленно читает, путается в счёте, не запоминает правила, быстро устаёт от заданий. Причина почти никогда не в лени. Чаще всего дело в том, что какие-то психические функции — внимание, память, речь, восприятие — работают не так слаженно, как нужно для учёбы. Пока эта причина не найдена, дополнительные уроки и репетиторы часто не помогают: ребёнка «подтягивают» вслепую.
Формы и различия
Как отличить реальные трудности от временных
Похожие трудности легко перепутать. Ниже — на что смотрят специалисты. Точную картину покажет диагностика.
Пробел в знаниях
Ребёнок пропустил тему по болезни или сменил школу, а база не сложилась. Здесь достаточно спокойно закрыть конкретный пробел — способности к учёбе сохранны.
Слабость отдельных функций
Тяжело даётся что-то одно: чтение, письмо или счёт, хотя в целом ребёнок сообразительный. Обычно связано с тем, как работают речь, внимание или зрительное восприятие.
Трудности с саморегуляцией
Ребёнок не может сосредоточиться, отвлекается, бросает задание на середине. Знания есть, но собрать их в нужный момент не получается.
Сниженная учебная мотивация
Учиться не хочется, потому что раньше было слишком трудно и накопился страх неудачи. Часто это следствие других причин, а не отдельная проблема.
Признаки
Как проявляется — узнали своего ребёнка?
Стоит присмотреться к ребёнку и показать его специалисту, если вы замечаете такое:
ребёнок тратит на домашние задания намного больше времени, чем одноклассники
с трудом запоминает буквы, цифры, стихи, правила — даже после многих повторений
читает медленно, по слогам, путает или пропускает буквы и слова
пишет с большим числом ошибок, «глотает» окончания, не замечает их при проверке
путается в счёте, не удерживает условие задачи, теряет ход решения
быстро устаёт на уроках, отвлекается, не может высидеть задание до конца
избегает всего, что связано со школой: тянет с уроками, говорит «не хочу», «не получится»
знает материал устно, но не может применить его на контрольной или у доски
оценки заметно ниже, чем можно ожидать по тому, как ребёнок рассуждает и говорит
Причины
Почему это возникает
Единой причины обычно нет — чаще действует сочетание факторов. Точную причину помогает определить диагностика, а при необходимости — врач. Ниже — то, что встречается чаще всего.
Незрелость высших психических функций
Память, внимание, восприятие, мышление развиваются неравномерно. Если какая-то функция отстаёт, ребёнку не хватает опоры, чтобы усвоить программу.
Речевые трудности
Если у ребёнка есть проблемы с речью, ему сложнее читать, пересказывать, формулировать мысль письменно. Это напрямую бьёт по успеваемости.
Особенности внимания и работоспособности
Ребёнку трудно сосредоточиться, удержать инструкцию, довести дело до конца. Материал проходит мимо не потому, что непонятен, а потому что «не пойман».
Психологический фон
Тревога, страх ошибки, конфликты в классе или дома отнимают силы. На саму учёбу ресурса почти не остаётся, и отставание нарастает.
Почему важно не откладывать
Чем дольше ребёнок учится через силу и копит двойки, тем сильнее теряет веру в себя и желание стараться. Поэтому разумнее не ждать, пока «само выправится», а начать с диагностики — она покажет, в чём настоящая причина и с чего начинать.
Как мы помогаем
Какие занятия помогают
Начинаем с диагностики: специалисты смотрят, как у ребёнка работают внимание, память, речь, мышление, и находят, где именно западает. По результатам собираем маршрут занятий под конкретного ребёнка — вот что в него может входить:
Методика
Сначала фундамент, потом надстройка
Идём снизу вверх. Сначала укрепляем основание — работу мозга, сенсорику, движение, саморегуляцию. На этой базе легче развиваются внимание и речь, а затем — чтение, письмо и учёба. Если работать только с «верхним этажом», результат менее устойчив.
↑ то, что видно
03
Речь, чтение, письмо, учёба
Верхний этаж. Держится на уровнях ниже.
02
Внимание, память, мышление
Высшие психические функции.
01
Сенсорика, движение, работа мозга
Фундамент, с которого начинаем.
фундамент
Диагностика
С чего начать: диагностика и маршрут
Специалист смотрит, что мешает ребёнку учиться — речь, письмо, внимание или их сочетание, — и пишет заключение. По нему собираем маршрут занятий.
Стоимость диагностики
с письменным заключением специалиста
Диагностика с заключением
от 4 100 ₽
Далее — индивидуальный маршрут
по маршруту
Записаться на диагностику
Оплата: наличные, безнал, материнский капитал. Заявка ни к чему не обязывает.
Как всё устроено
Путь от заявки до результата
1
Заявка или звонок
Подберём специалиста под запрос и удобное время.
2
Диагностика
Заключение специалиста и причина трудностей ребёнка.
3
Маршрут
Индивидуальный план: только нужные занятия, без лишнего.
4
Занятия
Регулярная работа и обратная связь родителю.
5
Динамика
Дневник динамики и корректировка маршрута.
Команда
Кто работает с ребёнком
Результаты
Что меняется у детей
Реальные истории публикуем с согласия родителей. Без обещаний — только то, что произошло.
Неуспеваемость
«Ребёнку стало легче»
Регулярные занятия по индивидуальному маршруту. Место для истории родителей: что заметили дома и в общении.
Неуспеваемость
«Что отметили дома»
После диагностики собрали программу под запрос. Здесь появится рассказ семьи о том, как менялся ребёнок.
Отзывы
Отзывы родителей
Собраны с Яндекс.Карт.
★★★★★
«Ценю честность: не обещали чудес, а показали реальный план и дневник динамики. Видно, над чем работаем.»
Мама Софии центр Юго-Западная
★★★★★
«Ребёнок идёт на занятия с удовольствием. Специалисты между собой согласовывают программу — чувствуется системность.»
Мама Кирилла центр Академическая
★★★★★
«Сразу собрали команду под запрос, всё объяснили простым языком. Спокойно, без давления.»
Мама Артёма центр Юго-Западная
Частые вопросы
«Лень» почти всегда что-то прикрывает. Когда ребёнку постоянно трудно, он защищается: отказывается, тянет время, говорит «не хочу». Диагностика помогает увидеть, справляется ли ребёнок на самом деле, или задача ему пока не по силам.
Репетитор объясняет школьный предмет заново. Мы работаем с причиной: развиваем внимание, память, речь — то, на что потом опирается вся учёба. Часто именно этого не хватает, чтобы репетитор вообще начал помогать.
Мы работаем с детьми от шести лет. Можно прийти и перед школой, если есть сомнения в готовности, и уже во время учёбы, когда трудности проявились. Чем раньше найдена причина, тем меньше ребёнок успевает отстать и разувериться в себе.
Нет. «ЭтиДети» — образовательный центр, диагнозы ставит врач. Наши специалисты проводят педагогическую и психологическую диагностику: смотрят, как ребёнок учится, и что именно мешает. При необходимости подскажем, к какому врачу стоит обратиться дополнительно.
Честно — зависит от причины и от того, насколько давно копятся трудности. Кому-то хватает нескольких месяцев, кому-то нужен более длинный маршрут. На диагностике мы обсудим, что реально сделать в вашем случае, без обещаний «всё за месяц».
Материал носит информационный характер, не является медицинской консультацией и не заменяет очный приём врача. Центр «ЭтиДети» оказывает коррекционно-развивающие (образовательные) услуги.
Контакты